うまくいかない時、その原因①【数学担当】

勉強が苦手というのには原因があります。
それは数学に限らず、他の教科にも共通しているのではないでしょうか。
2回に分けてその原因について考えていきたいと思います。
まず今週は苦手意識を持っているケースについて。

簡単な話、勉強不足というのが一番の原因です。
最低でも１~２時間は、毎日机に向ってもらいたい。
今日は〇〇だから勉強はしない…というような、例外を作るのはやめましょう。
せっかく新学期などに心機一転して勉学に励んでいても
やがてさぼりがちになります。
例外を認める、勉強をしない言い訳を作らないことが大切です。

気持ちを改めて勉強を始めた。
どうにか継続して学習している。でもうまくいかない。
それは勉強の仕方が間違っている場合があります。
問題を解いた後、採点をしていますか。
採点をした後、ミス問の解説を読んでいますか。
解説を読んだ後、自分で解き直しをしていますか。

毎日数時間勉強しても成績が上がらないという生徒さんの
勉強方法を聞いてみると
問題を解いただけで完了している場合が多くあります。
解き直しをして初めて自分の知識になると考え
そこに時間をかけましょう。

来週は成績がイイ子が壁にぶつかる原因について
考えていきたいと思います。

正しい敬語の使い方【国語担当】

（投稿者のつぶやき）
①息子の塾の先生から電話…テスト結果の報告らしい。
「○○君には、いつも上位に居させて頂いて…」
（でたよ！「させて頂きます」。っていうか、誰に敬語使って
いるの？いや、息子に謙譲語？意味不明だ。算数の先生で
あることが、救い。ここは、敬語なしだろ！）

②交番に落し物を届けに行った時のこと。

「昨日、夜中に入って、金目の物を全部盗ったんです！」
と言ってるおばさん有り。
（まさかの自首？！紫式部じゃないんだから、
主語を省くな！「泥棒が」を入れなさい！もしくは、受身の助動詞
「れる・られる」を使って「泥棒に入られ、盗まれました。」
でしょうよ！）※古文には基本、主語がありませんので、
紫式部を引用しました。あしからず…。

③通販会社に電話し、商品を注文した時のこと。
「お名前様、頂けますか？」（お名前様…不要な二重敬語！
あなたに、私の名前はあげられません！
「お名前、教えて下さい。」でいいでしょ。）

④商品の返品に関する問い合わせをした時のこと。

「こちらは商品購入のみを司る部署でございます。」
（「司る」って、職務として行うの意味だから、いいのか？
大げさ過ぎやしないか？「商品購入専用窓口」でよくない？）

⑤請求金額相違で確認の連絡をした時。

「正しい請求書をお届けしますので、届きましたら差し違えて下さい。」
（マジ？！「差し違え」って「刺し違える」…互いに相手の体を
刺しあう…ってやつだよね。誰と刺しあえっていうの？！
それを言うなら「差し換え（取り換えるの意）」だよ。）
皆さん…くれぐれも気をつけましょうね。

成績が伸びない時【数学担当】

長男が高２の時「勉強しても勉強しても成績が伸びないんだよ」
と泣いたことがあります。
ちょうど受験を意識し始め、今のままではいけないと気がついた頃です。
それまでほとんど勉強らしいことをしてこなかったので
結果を出す段階にはまだなっていなかったのだと思います。

次男も中学受験の時に、やはり結果が出ない時期がありました。
このときは塾のクラスが替わって、
クラスのレベルに追い付くので精いっぱいの時でした。
彼の場合、この段階がかなり長く
本人はもちろん私もかなり辛い思いをしました。

勉強のやり方がわからないとか、基本的にちっとも勉強をしていない等
あきらかに原因が見えるときは、方向修正が簡単です。
比較的早い段階で成績は上向きに変わります。
しかし、勉強時間もかけて、きちんと勉強をしているにもかかわらず
成績が伸びない場合、なかなか対処が難しい。
こんな言い方は無責任かもしれないけれども
「スランプに陥っている」「壁にぶち当たった」
まさにそれ以外言いようがないのかもしれません。
もし今の勉強方法に改善の余地が見当たらないのであれば
そのやり方は間違っていないのかもしれません。
知識をため込んでいる時期。
そう考えてしばらくこの状況を受け入れるしかないと思います。
努力を続けていれば、このトンネルをくくりぬけられる時が来ます。
横道が見つかることもあるかもしれません。

実はだれもが通るこの試練。
けれども、その一言では片付けられない保護者の方たちの
お気持ちを思うと、やはり私も辛いな～。