最大値と最小値【数学担当】

高校生の授業をしていて、二次関数の最大値・最小値のところをやりました。
何題も問題を解いていると、
いちいち「最大値」とか「最小値」とか記入するのが面倒くさいので
「最大値はMax」「最小値はmin」って省略して書けば？
と生徒さんに言いました。
すると「ちゃんと漢字で最大値って書かないとテストで×になる」というのです。
なんと、ナンセンスな話！！

夕食時に息子二人になんて書いている？と聞きました。
次男は「あー、うちも、そう書かないとだめだよ。自分も漢字で書いてる」と。
なに？最大値・最小値と記載するのは、もしや文科省の指定か？

長男は「どっちでもいいんじゃない？論点はそこではないから」
なになに？おもしろいじゃない…
「解答は、採点者に分かってもらえばいいわけで、
Maxと書いた時、採点者が最大値と理解しているのならOK。
問われているのは、最大値を求めることだから、
共通の認識の下で解答作成がされているのなら〇でしょ。」
「でも、Maxの意味がなにか共通の認識があると確証がない場合、
×になったとしても文句は言えないよね」

つまり、生徒さんの高校のあるいは息子の中学では
Maxは共通言語じゃないってこと。
通じないっていうことなので、×になっちゃうのね。
ん～、面倒くさい話だな。
「論点はそこじゃない！」と思うのだけれど…って教える私が言ったらまずいか…

「謙遜の文化②」【国語担当】

今週は…また違う文化について、書いてみようと

考えていたのですが、前回「コメント」を寄せて下さった方が
いらっしゃって…とても嬉しく、もう少し語りたくなりました。
私が書いた例文のような話しは、まさに「団塊の世代」あたりで
…現代は「死語」になりつつあります。

「つまらないものですが…」などと言うと「つまらないもの
なんていらないわよ！」と言われかねませんし…
本当は厳選したお気に入りの品を手土産をとして持参したのだから、
そうはっきり言って良いはずでしょ？
逆に、「吹けば飛ぶような家ですよ。」なんて言われて
本当に吹けば飛ぶような家だったら、「とんでもない！」
と返すのは、返って、しらじらしく感じられるでしょうし。
コメントの「嫁は海外生活が長くて…」というのも
実際は謙遜の意味で使っているのですが、自慢（？！）とも
受け取れる言い回しですよね。

「謙遜」として使う言葉は、実際は謙遜などしていなくて

言葉だけの決まり文句でしかないようです。
あまりに露骨に使うと、謙遜＝嫌み？　謙遜＝さりげない自慢？
とも受け取られかねません。
ただ、処世術としては、間違いはないでしょうし、相手を傷つける
心配もないでしょう。日本人同士の社交的な潤滑油（？）のような
役割を担っているのではないでしょうか。
そして、形を変えながらも、「謙遜の文化」は脈々と受け継がれて
いるのではないかと思うのです。それは、前回、お話した
「あいまいな日本語」という形にも。根底には「へりくだる」と
いう観念が無意識に働いているのではないかと思うのです。
「拙宅」や「愚妻」という言葉を使わなくても、断定を避ける
表現「…的な」や語尾を上げる表現（例えば、「マジすごくね？」）にも
さりげなく「謙遜」の匂いがしませんか？
…そんな気がします。

英語と数学【数学担当】

ここ十日ばかりの間に、2度英語の先生に会いました。
最初に会ったのは、長男の友達のお母さんたち2人。
2人とも学生時代英語を専攻していて、現在一人は英会話スクールの先生、
もう一人は日本語教室の先生をしています。
彼女たちが言うには
「〇〇の時は◆◆、△△の時は☆☆。なのに、このときはどうして違うんですか？ってきかれちゃうと困るんだよね～。英語って、そんなに厳密なものじゃないから、パターンで決められないんだよ。」
ということ。

その数日後に会ったのは、私たちの仕事仲間の英語の先生。
「英語はツールだから、厳密にきちきちとやっていくものじゃないのよ。」
「数学は学問だからね。英語はそういうのとは、ちょっと違うと思う。」

偶然にも同じようなことを話していました。
私にとっては、ちょっと目からウロコのような話。
数学は、ひとつひとつ積み上げていくものだし、ある規則性があってそこから外れるものはほとんどない（例外はもちろんありますが）。
だから、教えている時も
「〇〇だから◆◆」ということを明確にします。

先の英語の先生。
「私は、間違えたところをわざわざ指摘したりしないのよ。
本人は間違えたことをわかっているんだもの。」
私は、はっきりと間違えたところを指摘します。
そこさえ間違わなければ、きちんと答えに辿り着けるから。

仕事を離れて話をしても穏やかな英語の先生。
一方私は理屈っぽい。
学問の本質によって個人の性格が形成された…と言い訳がしたいです。